内容(「BOOK」データベースより)テストは教育改革の「万能薬」か?―今日アメリカで展開されているテスト政策において、州統一テストはじめその結果は、児童・生徒の学力測定・評価にとどまらず、高校卒業要件、教員評価、教育財政改革等、広範かつ管理主義的に利用されている。そうした実態をその理論的背景とともに、教育先進州としてマサチューセッツ州を中心に、交錯する賛否両論を含め詳細に紹介・考察した本書は、現在のアメリカ教育アセスメント行政の実際が意外に未紹介の中、今後のわが国教育行政を考える上必読の研究となるだろう。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)北野/秋男日本大学文理学部教授・日本大学大学院総合社会情報研究科教授。博士(教育学)、教育学専攻、1955年富山県生まれ黒田/友紀日本大学非常勤講師。修士(教育学)、学校教育学専攻、1976年富山県生まれ石井/英真神戸松蔭女子学院大学人間科学部子ども発達学科講師。博士(教育学)、教育方法学専攻(学力論)、1977年兵庫県生まれ長嶺/宏作日本大学国際関係学部助教。修士(教育学)、アメリカ教育行政・政策専攻、1976・・・
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